{"version":"1.0","provider_name":"Guerini e Associati","provider_url":"https:\/\/www.guerini.it","author_name":"Erald","author_url":"https:\/\/www.guerini.it\/index.php\/author\/erald\/","title":"Scuola democratica. Learning for democracy. N\u00b0 5-2012 - Guerini e Associati","type":"rich","width":600,"height":338,"html":"<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"Knnt8b0ceu\"><a href=\"https:\/\/www.guerini.it\/index.php\/prodotto\/scuola-democratica-n-5-2012\/\">Scuola democratica. Learning for democracy. N\u00b0 5-2012<\/a><\/blockquote><iframe sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" src=\"https:\/\/www.guerini.it\/index.php\/prodotto\/scuola-democratica-n-5-2012\/embed\/#?secret=Knnt8b0ceu\" width=\"600\" height=\"338\" title=\"&#8220;Scuola democratica. Learning for democracy. N\u00b0 5-2012&#8221; &#8212; Guerini e Associati\" data-secret=\"Knnt8b0ceu\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" class=\"wp-embedded-content\"><\/iframe><script>\n\/*! This file is auto-generated *\/\n!function(d,l){\"use strict\";l.querySelector&&d.addEventListener&&\"undefined\"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!\/[^a-zA-Z0-9]\/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),c=new RegExp(\"^https?:$\",\"i\"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display=\"none\";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute(\"style\"),\"height\"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):\"link\"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute(\"src\")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener(\"message\",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener(\"DOMContentLoaded\",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll(\"iframe.wp-embedded-content\"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute(\"data-secret\"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+=\"#?secret=\"+t,e.setAttribute(\"data-secret\",t)),e.contentWindow.postMessage({message:\"ready\",secret:t},\"*\")},!1)))}(window,document);\n\/\/# sourceURL=https:\/\/www.guerini.it\/wp-includes\/js\/wp-embed.min.js\n<\/script>\n","thumbnail_url":"https:\/\/www.guerini.it\/wp-content\/uploads\/2012\/07\/sd5_265x375.jpg","thumbnail_width":265,"thumbnail_height":375,"description":"Il numero si apre con un\u2019intervista al sociologo francese Fran\u00e7ois Dubet il quale offre una interessante riflessione sulla scuola intesa non solo come luogo di trasmissione dei saperi ma anche come spazio di giustizia e di sviluppo personale. Per i Saggi sono presenti contributi che spaziano dalla presentazione di un modello di apprendimento \u201ccostruttivo\u201d e \u201ccollaborativo\u201d all\u2019analisi di una policy di introduzione della dote scuola in una regione italiana, dai divari di apprendimento nella scuola media ad un ampio quadro comparativo sull\u2019apprendistato in Europa. In Note e Punti di Vista prosegue il dibattito sulle competenze guardando in particolare agli adulti e al rapporto tra conoscenze e competenze nella didattica della matematica. E\u2019 presente poi un dibattito sul tema della valutazione della ricerca, in cui si discutono le recenti iniziative (la VQR) dell\u2019ANVUR. Un dibattito sul rapporto tra formazione e transizione al lavoro completa questa sezione. Nella nuova sezione Overview vengono presentati e discussi i dati pi\u00f9 recenti del sistema Informativo Excelsior sulla domanda di formazione da parte delle imprese, con riferimento agli under 30. La sezione Pratiche e Teorie presenta contributi che riflettono su alcune pratiche di innovazione a scuola. Chiudono il numero alcune recensioni di volumi nazionali e stranieri e l\u2019abituale affresco delle Storie."}