Tra il 1992 il 1993, quando Tim Berners Lee e il suo gruppo di lavoro al CERN di Ginevra \u00abinventarono\u00bb Internet come lo conosciamo oggi, pochi avrebbero pensato che questo sistema digitale di trasmissione dei dati avrebbe radicalmente cambiato la nostra societ\u00e0, il nostro modo di produrre, comunicare e insegnare. Oggi questo nuovo mondo digitale \u00e8 diventato una realt\u00e0 quotidiana per tutti noi. Pi\u00f9 di un miliardo e mezzo di persone praticano tutti i giorni la rivoluzione del social networking e del web 2.0. Milioni di individui plasmano e re-inventano continuamente queste tecnologie attraverso Facebook, You Tube e i blog. Il fenomeno \u00e8 insieme globale e locale. Globale perch\u00e9 non esisterebbe la globalizzazione economica e sociale se i nuovi media non avessero steso intorno al mondo questo sistema nervoso telematico. Locale perch\u00e9 ogni \u00abcittadino digitale\u00bb crea tutti i giorni la sua personale identit\u00e0 e socialit\u00e0 on-line. Il volume ha una duplice natura: \u00e8 un saggio, perch\u00e9 fornisce una chiave interpretativa e di analisi sul tema dell\u2019impatto del web 2.0 e del social networking sulle nostre pratiche comunicative, sociali e professionali; \u00e8 un manuale poich\u00e9 presenta le nozioni fondamentali delle Teorie e tecniche dei nuovi media e delle Tecnologie didattiche.
\n\u00abSono gli uomini che usano la tecnologia e dall\u2019uso e dall\u2019interazione con le tecnologie gli uomini vengono trasformati\u00bb: a partire da questa idea guida abbiamo analizzato le interazioni tra la rivoluzione digitale 2.0 e le pratiche sociali che si manifestano nel mondo della comunicazione e dell\u2019editoria, della formazione e dell\u2019economia. Una \u00abseconda rivoluzione digitale\u00bb, quella dei social network e del web 2.0, ancora tutta da scoprire.<\/p>\n
Paolo Ferri<\/strong> \u00e8 professore associato presso la Facolt\u00e0 di Scienze della Formazione dell\u2019Universit\u00e0 degli Studi Milano Bicocca, dove insegna Teoria e tecniche dei nuovi media e Tecnologie didattiche e dirige l\u2019Osservatorio Nuovi Media e il Laboratorio Informatico di Sperimentazione Pedagogica (LISP). Tra le sue opere ricordiamo, La scuola digitale. Come le nuove tecnologie cambiano la formazione(Milano 2008), Digital kids. Come i bambini usano il computer e come potrebbero usarlo genitori e insegnanti (Milano 2008, con Susanna Mantovani). Per le nostre edizioni ha pubblicato Fine dei Mass Media (2004) e con G. Cacciola, P. Carbone e A. Solidoro, Editoria Multimediale (2004).<\/p>\n Stefano Mizzella<\/strong> e Francesca Scenini<\/strong> sono membri dell\u2019Osservatorio Nuovi Media del Dipartimento di Scienze Umane per la Formazione \u00abRiccardo Massa\u00bb e dottorandi presso il Programma di Dottorato e Ricerca Avanzata Tecnologie per la comunicazione e l’informazione applicate alla societ\u00e0 della conoscenza e ai processi educativi, Progetto Qua_si dell\u2019Universit\u00e0 Milano Bicocca.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Tra il 1992 il 1993, quando Tim Berners Lee e il suo gruppo di lavoro al CERN di Ginevra \u00abinventarono\u00bb Internet come lo conosciamo oggi, pochi avrebbero pensato che questo […]<\/p>\n","protected":false},"featured_media":14511,"template":"","meta":{"_editorskit_title_hidden":false,"_editorskit_reading_time":0,"_editorskit_is_block_options_detached":false,"_editorskit_block_options_position":"{}","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0},"product_brand":[],"product_cat":[6528],"product_tag":[],"class_list":["post-14512","product","type-product","status-publish","has-post-thumbnail","product_cat-comunicazione","pa_country_of_manufacture-it","pa_guerini_nedizione-nuovaedizione","first","instock","sale","shipping-taxable","purchasable","product-type-simple"],"yoast_head":"\n