Nella formazione sembrano ormai maturi i tempi per un transito da un pensiero \u00aboggettivante\u00bb a uno centrato sulle relazioni, dove il possibile e il progetto si propongono come poli attorno ai quali pensare l\u2019esperienza delle donne e degli uomini. Il possibile si contrappone al prevedibile, al gi\u00e0 dato, a ci\u00f2 che \u00e8 determinato. Torna alla mente l\u2019imperativo etico di Heinz von Foerster: \u00abagisci sempre in modo di accrescere il numero totale delle possibilit\u00e0 di scelta\u00bb. Seguendo questa traccia, la formazione pu\u00f2 orientarsi verso una strategia di continua creazione di possibilit\u00e0 percorrendo i territori della cura, dell\u2019attenzione, della riflessivit\u00e0, della narrazione, della creativit\u00e0 e della responsabilit\u00e0. Sono questi i \u00abterritori della betweenness\u00bb, dell\u2019intermediet\u00e0, in cui considerare la persona-che-cambia al di l\u00e0 di ogni tentativo di controllo ed affermare l\u2019idea che alla base di ogni apprendimento, ed anche dell\u2019apprendere ad apprendere, vi sia la relazione.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Nella formazione sembrano ormai maturi i tempi per un transito da un pensiero \u00aboggettivante\u00bb a uno centrato sulle relazioni, dove il possibile e il progetto si propongono come poli attorno ai quali pensare l\u2019esperienza delle donne e degli uomini. Il possibile si contrappone al prevedibile, al gi\u00e0 dato, a ci\u00f2 che \u00e8 determinato. Torna alla mente l\u2019imperativo etico di Heinz von Foerster: \u00abagisci sempre in modo di accrescere il numero totale delle possibilit\u00e0 di scelta\u00bb. Seguendo questa traccia, la formazione pu\u00f2 orientarsi verso una strategia di continua creazione di possibilit\u00e0 percorrendo i territori della cura, dell\u2019attenzione, della riflessivit\u00e0, della narrazione, della creativit\u00e0 e della responsabilit\u00e0. Sono questi i \u00abterritori della betweenness\u00bb, dell\u2019intermediet\u00e0, in cui considerare la persona-che-cambia al di l\u00e0 di ogni tentativo di controllo ed affermare l\u2019idea che alla base di ogni apprendimento, ed anche dell\u2019apprendere ad apprendere, vi sia la relazione.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":15430,"template":"","meta":{"_editorskit_title_hidden":false,"_editorskit_reading_time":0,"_editorskit_is_block_options_detached":false,"_editorskit_block_options_position":"{}","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0},"product_brand":[],"product_cat":[6529],"product_tag":[],"class_list":{"0":"post-15431","1":"product","2":"type-product","3":"status-publish","4":"has-post-thumbnail","6":"product_cat-economia-e-management","8":"first","9":"instock","10":"sale","11":"shipping-taxable","12":"purchasable","13":"product-type-simple"},"yoast_head":"\n