{"id":15589,"date":"2015-07-23T12:19:21","date_gmt":"2015-07-23T10:19:21","guid":{"rendered":"https:\/\/test.guerini.it\/?product=forme-azioni-suoni-per-il-diritto-all-educazione-2"},"modified":"2024-12-11T16:01:09","modified_gmt":"2024-12-11T15:01:09","slug":"forme-azioni-suoni-per-il-diritto-all-educazione-2","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/www.guerini.it\/index.php\/prodotto\/forme-azioni-suoni-per-il-diritto-all-educazione-2\/","title":{"rendered":"Forme, azioni, suoni per il diritto all&#8217;educazione"},"content":{"rendered":"<p>L&#8217;obiettivo del libro \u00e8 coniugare il <em>diritto all&#8217;educazione di tutti <\/em>con le capacit\u00e0 di coloro che hanno il compito d&#8217;insegnare e educare e che, soprattutto all&#8217;inizio, vorrebbero avere dei modelli da seguire. Il punto di riferimento di questo libro \u00e8 la <em>Convenzione sui diritti dell&#8217;Infanzia<\/em>, un documento forse poco noto ai neoinsegnanti e ai neoeducatori, ma fondamentale da conoscere, usare, fare proprio. Il libro offre molti modelli possibili di laboratori educativi e didattici, descritti in modo tale da essere formativi per chi svolge (o svolger\u00e0 in futuro) varie professioni nel campo dell&#8217;educazione. I laboratori sono condotti attraverso un procedimento di ricerca-azione con gruppi di allievi e studenti di diverse et\u00e0, nelle scuole di varie citt\u00e0 e anche in occasione di <em>Bookcity Milano<\/em> 2014 e del Festival <em>Il Diritto di Essere Bambini <\/em>(edizioni 2012 e 2013). Si sono declinati i tanti messaggi educativi della <em>Convenzione <\/em>nella vera e autentica pratica didattica. 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