{"id":15706,"date":"2016-03-01T07:48:57","date_gmt":"2016-03-01T06:48:57","guid":{"rendered":"https:\/\/test.guerini.it\/?product=per-una-politica-di-orientamento-permanente"},"modified":"2024-06-12T14:41:05","modified_gmt":"2024-06-12T12:41:05","slug":"per-una-politica-di-orientamento-permanente","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/www.guerini.it\/index.php\/prodotto\/per-una-politica-di-orientamento-permanente\/","title":{"rendered":"Per una politica di orientamento permanente"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">In una societ&agrave; complessa e globalizzata, caratterizzata da un&rsquo;economia flessibile e competitiva, si mostra sempre pi&ugrave; evidente e necessario lo sviluppo di una formazione permanente e di un orientamento continuo, che valorizzi la persona e la sua &laquo;capacit&agrave; di scelta&raquo; consapevole e responsabile. In questo scenario, la ricerca&nbsp;<em>Orientamento scolastico e partnership dei genitori<\/em>, promossa dall&rsquo;Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio e realizzata dal Dipartimento di Scienze della Formazione dell&rsquo;Universit&agrave; degli Studi Roma Tre, di cui si d&agrave; conto in questo volume, si &egrave; posta tre obiettivi di carattere descrittivo- esplicativo: acquisire una conoscenza concreta sullo stato dell&rsquo;arte delle attivit&agrave; di orientamento nella scuola secondaria di primo grado della Regione Lazio; identificare le variabili che influenzano la scelta scolastica della scuola secondaria di secondo grado; cogliere la percezione da parte dei genitori della finalit&agrave; dell&rsquo;orientamento e, allo stesso tempo, individuare il ruolo chiave della famiglia nel processo di scelta del giovane. <br \/>In questa prospettiva, la ricerca si &egrave; proposta di elaborare un modello di riferimento per l&rsquo;orientamento scolastico, in cui gli attori (dirigenti, docenti, studenti e famiglie) siano tenuti a un dialogo continuo e collaborativo, finalizzato a migliorare il processo decisionale che caratterizza la delicata fase di transizione scolastica, favorendo nel giovane un progetto di crescita che rifletta la propria identit&agrave; personale e vocazionale, in un contesto critico quale quello attuale, in cui la lotta alla dispersione scolastica e all&rsquo;emergenza sociale rappresenta una sfida nazionale ed europea.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><span>In una societ&agrave; complessa e globalizzata, caratterizzata da un&rsquo;economia flessibile e competitiva, si mostra sempre pi&ugrave; evidente e necessario lo sviluppo di una formazione permanente e di un orientamento continuo, che valorizzi la persona e la sua &laquo;capacit&agrave; di scelta&raquo; consapevole e responsabile. 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