Quali fattori condizionano la scelta della scuola superiore in Italia? Quale ruolo pu\u00f2 svolgere l\u2019orientamento scolastico per rendere il sistema di istruzione pi\u00f9 equo? \u00c8 possibile che le pratiche orientative rafforzino il peso delle origini sociali sui destini educativi degli studenti? Frutto di una ricerca etnografica, il libro si interroga sul rapporto tra scuola e disuguaglianze, tra scelte educative e condizionamenti sociali. Attraverso un\u2019immersione nella quotidianit\u00e0 scolastica e un rapporto prolungato con docenti, studenti e genitori, analizza nel dettaglio i processi di orientamento al termine della scuola media: uno snodo cruciale nella differenziazione sociale della popolazione studentesca. Vengono cos\u00ec analizzate le ambivalenze e le contraddizioni attraverso cui la scuola prova a rispondere a una delle funzioni principali che le sono attribuite dalla Costituzione della Repubblica: garantire l\u2019uguaglianza delle opportunit\u00e0.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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