{"id":16396,"date":"2019-11-25T11:52:16","date_gmt":"2019-11-25T10:52:16","guid":{"rendered":"https:\/\/test.guerini.it\/?product=rivoluzionare-la-scuola-con-gentilezza"},"modified":"2024-06-12T14:40:56","modified_gmt":"2024-06-12T12:40:56","slug":"rivoluzionare-la-scuola-con-gentilezza","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/www.guerini.it\/index.php\/prodotto\/rivoluzionare-la-scuola-con-gentilezza\/","title":{"rendered":"Rivoluzionare la scuola con gentilezza"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">Perch\u00e9 \u00abrivoluzionare\u00bb?<br \/>\nPerch\u00e9 \u00e8 necessario modificare radicalmente le prassi educative e la stessa organizzazione globale della nostra scuola, senza accontentarsi di correttivi marginali e di facciata. L\u2019emergenza educativa \u00e8 sotto gli occhi di tutti, evidenziata da studi nazionali e internazionali. Traspare con grande nitidezza l\u2019esigenza di modificare \u00abqualcosa\u00bb. Ma cosa? Cosa c\u2019\u00e8 che non va nelle nostre aule? Come possiamo fare per migliorare?<br \/>\nL\u2019attuale organizzazione scolastica sacrifica la creativit\u00e0 in favore dell\u2019addestramento e dell\u2019apprendimento mnemonico ed \u00e8 stata pensata ispirandosi al lavoro nelle fabbriche, agli albori della produzione industriale di massa. Il paradigma pedagogico pi\u00f9 praticato inibisce lo sviluppo e il consolidamento di un approccio \u00abcreativo\u00bb, oggi di gran lunga pi\u00f9 utile per inserirsi proattivamente in un mondo che cambia senza posa. Valicare i confini tra le discipline, connettere e integrare tra loro i diversi apprendimenti scolastici ed extrascolastici per costruire una visione culturale armonica e coerente del mondo che ci circonda, mettere al primo posto l\u2019educazione alla cittadinanza, intesa come formazione di individui consapevoli, sviluppando allo stesso tempo competenze specifiche e trasversali: questi dovrebbero essere gli obiettivi di una scuola \u00abrivoluzionata\u00bb. Noi educatori \u2013 dice Giannelli \u2013 dobbiamo adottare un approccio didattico nuovo, e interagire con gli studenti stimolandoli con la bellezza e il con fascino della cultura. Questo volume \u00e8 una piccola collezione di riflessioni e di esperienze di successo proposte da persone convinte della centralit\u00e0 dell\u2019educazione per il futuro del genere umano. Da qui si pu\u00f2 partire per nuove, coinvolgenti avventure del sapere.<\/p>\n<hr \/>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Antonello Giannelli<\/strong>, Presidente dell\u2019ANP (Associazione nazionale dirigenti pubblici e alte professionalit\u00e0 della scuola), \u00e8 dirigente tecnico MIUR ed \u00e8 stato in precedenza dirigente scolastico, preside incaricato, vicepreside, docente. Esperto di tematiche organizzative, gestionali e giuridiche afferenti al settore scolastico, fautore dell\u2019innovazione didattica, \u00e8 autore di numerose pubblicazioni di diritto scolastico e ha curato dal 2012 al 2017 l\u2019edizione annuale del volume <em>Da oggi dirigente<\/em> per l\u2019ANP. Per le nostre edizioni ha pubblicato <a href=\"https:\/\/www.guerini.it\/index.php\/prodotto\/guida-teorico-pratica-per-i-dirigenti-delle-scuole\/\"><em>Guida teorico-pratica per i dirigenti delle scuole<\/em><\/a> (2015), <a href=\"https:\/\/www.guerini.it\/index.php\/prodotto\/concorso-dirigenti-scolastici\/\"><em>Concorso dirigenti scolastici. Manuale per la preparazione<\/em><\/a> (2017) e <a href=\"https:\/\/www.guerini.it\/index.php\/prodotto\/concorso-dirigenti-scolastici-prova-orale-prevendita\/\"><em>Concorso dirigenti scolastici. Prova orale<\/em><\/a> (a cura, 2019), <a href=\"https:\/\/www.guerini.it\/index.php\/prodotto\/prevendita-concorso-dirigenti-scolastici-2019\/\"><em>Concorso dirigenti scolastici. Edizione aggiornata<\/em><\/a> (2019).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Permalink:\u00a0<a href=\"http:\/\/digital.casalini.it\/9788881953493\">http:\/\/digital.casalini.it\/9788881953493<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Perch\u00e9 \u00abrivoluzionare\u00bb?<br \/>\nPerch\u00e9 \u00e8 necessario modificare radicalmente le prassi educative e la stessa organizzazione globale della nostra scuola, senza accontentarsi di correttivi marginali e di facciata.<br \/>\nL\u2019emergenza educativa \u00e8 sotto gli occhi di tutti, evidenziata da studi nazionali e internazionali. Traspare con grande nitidezza l\u2019esigenza di modificare \u00abqualcosa\u00bb. Ma cosa? Cosa c\u2019\u00e8 che non va nelle nostre aule? Come possiamo fare per migliorare?<br \/>\nL\u2019attuale organizzazione scolastica sacrifica la creativit\u00e0 in favore dell\u2019addestramento e dell\u2019apprendimento mnemonico ed \u00e8 stata pensata ispirandosi al lavoro nelle fabbriche, agli albori della produzione industriale di massa. Il paradigma pedagogico pi\u00f9 praticato inibisce lo sviluppo e il consolidamento di un approccio \u00abcreativo\u00bb, oggi di gran lunga pi\u00f9 utile per inserirsi proattivamente in un mondo che cambia senza posa.<br \/>\nValicare i confini tra le discipline, connettere e integrare tra loro i diversi apprendimenti scolastici ed extrascolastici per costruire una visione culturale armonica e coerente del mondo che ci circonda, mettere al primo posto l\u2019educazione alla cittadinanza, intesa come formazione di individui consapevoli, sviluppando allo stesso tempo competenze specifiche e trasversali: questi dovrebbero essere gli obiettivi di una scuola \u00abrivoluzionata\u00bb. 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