La rivista Scuola Democratica – Learning for Democracy è un luogo di ricerca, di riflessione e di dibattito sull’intera area dell’education e del learning, articolandosi in tre settori (scuola; università; apprendimento, formazione e lavoro), affrontati specificamente ma anche in modo integrato e trasversale. Si indirizza a ricercatori, esperti, amministratori, dirigenti, insegnanti, formatori, ed è aperta ai loro contributi. Supportata da un network scientifico composto da oltre 100 studiosi, si propone come un punto di incontro tra le varie discipline (in particolare, antropologia, economia, pedagogia, psicologia e sociologia) che si occupano delle tematiche educative e formative. È supportata altresì da un’associazione creata ad hoc che conta autorevoli partner istituzionali.
Il numero si apre con un’intervista a Luigi Berlinguer il quale, anche ripercorrendo la sua storia, offre un’interessante riflessione sulla scuola intesa come luogo di possibile innovazione. Per i saggi sono presenti contributi che spaziano dall’analisi delle diseguaglianze secondo l’ispirazione di Pierre Bourdieu all’analisi di una policy di contrasto alla dispersione scolastica, da una indagine su come, e se, i laureati di primo livello trovano lavoro in Italia, a uno stimolante contributo internazionale sulla comparative education. L’intera sezione note e punti di vista è dedicata a quello che abbiamo definito come l’arcipelago della valutazione in tutti i campi dell’education. Nella sezione overview vengono presentati e discussi i dati più recenti del sistema Informativo Excelsior sulle assunzioni femminili da parte delle imprese. La sezione pratiche e teorie è dedicata ai processi di internazionalizzazione e alle pratiche di innovazione didattica nell’università. Chiudono il numero alcune recensioni di volumi nazionali e stranieri, l’abituale affresco delle storie e le vicende di zeno.
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Indice SD
N°6 nuova serie – ottobre 2012
A PARTIRE DA…
L’innovazione viene da lontano (e va lontano!)
Intervista a Luigi Berlinguer
a cura di Luciano Benadusi, Vittorio Campione e Silvia Doria
SAGGI
Effetti di campo. Spazio scolastico e riproduzione delle diseguaglianze
di Marco Pitzalis
Convertire diritti in capacità: l’esperienza della Provincia di Bologna nel contrasto alla dispersione scolastica e formativa
di Barbara Giullari
Il lavoro dei laureati di primo livello
di Giunio Luzzatto e Stefania Mangano
Verso l’eroe, il barbaro e lo straniero. Una nota sulla situazione della comparative education
di Robert Cowen
NOTE E PUNTI DI VISTA
L’arcipelago della valutazione nei campi dell’education
La lezione americana: l’impiego del Valore Aggiunto nella valutazione di scuole e insegnanti
di Cristiano Corsini
La valutazione tra controllo e accountability: una sperimentazione a Trento
di Anna Maria Ajello
Prove di comprensione
di Pietro Lucisano
La sperimentazione ministeriale Valorizza per individuare e premiare gli insegnanti meritevoli
di Attilio Oliva e Annamaria Poggi
La sperimentazione Valorizza: punti forti e punti deboli
di Dirk Van Damme
Premiare i migliori insegnanti migliora la scuola?
di Giorgio Ragazzini
Contro la valutazione
di Fiorella Farinelli
La valutazione della ricerca come esperimento sociale
di Andrea Bonaccorsi
Tra fotografia dei risultati e controllo delle procedure: come assicurare la qualità dell’istruzione e formazione professionale?
di Giorgio Allulli
La Peer Review come valutazione esterna dell’istruzione e della formazione professionale. Definizione, esperienze e indicazioni per l’uso
di Maria Gutknecht-Gmeiner
OVERVIEW
Le assunzioni femminili da parte delle imprese. I dati del Sistema Informativo Excelsior
PRATICHE E TEORIE
Nuove pratiche di responsabilità per l’accademia
di Francesco Consoli
Organizzare la didattica in università: un processo possibile
di Maria Serena Piretti
Internazionalizzazione della CRUI e Terza Missione università
di Emanuela Stefani
RASSEGNE E RECENSIONI
Sensoy, Ö. e Stonebanks, C.D. (eds.) (2009), Muslim voices in School. Narratives of Identities and Pluralism
di Piero Vereni
Fabretti, V. (2011), A scuola di pluralismo. Identità e differenze nella sfera pubblica scolastica
di Maddalena Colombo
Lipari, D. (2012), Formatori. Etnografia di un arcipelago professionale
di Piero Valentini
Triventi, M. (2012), Sistemi universitari comparati. Riforme, assetti istituzionali e accessibilità agli studenti
di Gabriele Ballarino
Aspetta primavera, Polito
di Giusi Marchetta
Il figlio di Leri
di Giuliano Corà
ZENO. Schola magistra vitae
Testi di Strarompi & Peter V, disegni di Peter V leggi
