La valenza pedagogica dello sport non è strettamente orientata alla selezione dei campioni di domani, ma sul principio che vede lo sport praticato e vissuto nell’età dello sviluppo, come un formidabile campo d’esperienza educativa per tutti. La definizione e la valorizzazione del Coaching, come specifico modello di relazione formativa, trae origine proprio dal setting sportivo. Questo libro, nell’articolazione dei suoi vari contributi, pone l’attenzione soprattutto sulla figura dell’allenatore-coach, sulla sua identità di “educatore sportivo”, sulla complessità e intensità della relazione con i bambini e i ragazzi (maschi e femmine) che sempre più numerosi si avvicinano alle pratiche sportive.