La ridefinizione del concetto di lavoro a livello politico, economico e sociale investe il modo di intendere e «praticare» la formazione. Nel rileggere criticamente i cambiamenti e le attuali tendenze del mondo della formazione, il testo, a partire da una ricognizione delle principali teorie e dei modelli operativi elaborati, analizza i punti di intersezione tra lavoro e apprendimento (apprendimento per il lavoro, apprendimento al lavoro e apprendimento attraverso il lavoro) e tenta di individuare e definire i margini di riflessione per la ricerca didattica (lavoro come luogo, occasione e strumento di apprendimento).
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La ridefinizione del concetto di lavoro a livello politico, economico e sociale investe il modo di intendere e «praticare» la formazione. Nel rileggere criticamente i cambiamenti e le attuali tendenze del mondo della formazione, il testo, a partire da una ricognizione delle principali teorie e dei modelli operativi elaborati, analizza i punti di intersezione tra lavoro e apprendimento (apprendimento per il lavoro, apprendimento al lavoro e apprendimento attraverso il lavoro) e tenta di individuare e definire i margini di riflessione per la ricerca didattica (lavoro come luogo, occasione e strumento di apprendimento).
Disponibile
| Peso | 0,25 kg |
|---|---|
| ISBN | 9788881073214 |
| Edizione | Guerini Scientifica |
| Anno | 2012 |
| Collana | (PFS-M) |
| Num. Pagine | 167 |
