Le politiche europee di questi ultimi anni hanno riconosciuto nel lifelong learning lo strumento in grado di combinare l’aggiornamento delle competenze lavorative con la promozione delle pratiche democratiche, dell’inclusione e della cittadinanza critica. Il volume si propone di contribuire a una comprensione più profonda della relazione tra democrazia ed educazione nel contesto del lifelong learning, indagando le molteplici dimensioni nelle quali si realizza l’apprendimento permanente.