Che tracce lasciano in noi i mondi animati? Quali immagini ci restano impresse? E in che modo città, foreste, campagne o mari rappresentati nei film d’animazione contribuiscono a modellare il nostro sguardo sul mondo reale? Questo volume esplora il cinema d’animazione come potente dispositivo culturale e formativo. Attraverso la lente della geopolitica ecocritica, mostra come i cartoni non siano soltanto intrattenimento, ma narrazioni capaci di costruire visioni della natura, della società e dell’ambiente. Le immagini animate, che ci accompagnano dall’infanzia all’età adulta, diventano archivi di memoria collettiva e mappe emotive in grado di orientare il nostro modo di percepire luoghi e appartenenze. Accanto alla riflessione teorica, il libro propone pratiche, idee e strumenti operativi pensati soprattutto per la scuola dell’infanzia e primaria, nonché adattabili a differenti contesti educativi: metodologie, attività, casi di studio e pratiche di film-elicitation che favoriscono l’integrazione dell’animazione nell’educazione e nella didattica geografica in modo intenzionale e consapevole. Dai corti indipendenti alle grandi produzioni internazionali, dai paesaggi urbani alle profondità oceaniche, l’autrice accompagna studenti, insegnanti, educatori, studiosi e curiosi di geografie e narrazioni animate in un viaggio critico attraverso gli immaginari audiovisivi che plasmano il nostro rapporto con il mondo. Un testo pensato per chi desidera innovare l’insegnamento della geografia, comprendere il potere culturale dell’animazione e formare generazioni capaci di osservare il mondo, anche quello animato, con occhi più consapevoli.
Erica Neri ha conseguito il dottorato di ricerca in Educazione nella Società Contemporanea presso l’Università degli Studi di Milano-Bicocca, dove è attualmente assegnista di ricerca all’interno del Dipartimento di Scienze Umane per la Formazione «Riccardo Massa». Da anni si dedica allo studio della geografia, con particolare attenzione all’educazione geografica e alla didattica della disciplina, approfondendo metodologie creative ed esplorando nuove modalità per rendere l’insegnamento più accessibile, coinvolgente e in sintonia con i linguaggi contemporanei. Ha tenuto il corso di Fondamenti e didattica della geografia presso l’Università degli Studi di Verona e conduce laboratori e corsi dedicati ai linguaggi visuali e sonori.
