La nuova edizione di un libro è necessaria quando si ritiene che i contenuti siano ancora validi, ma contemporaneamente emergono esigenze di aggiornamento poiché sono avvenuti mutamenti sociali che hanno influenzato e influenzano in particolare una pedagogia che trae origine e stimolo proprio dal contesto sociale e dai suoi cambiamenti. Il riferimento è alla trasformazione radicale avvenuta nel sistema educativo territoriale a causa delle ricadute locali dell’andamento e criticità delle varie espressioni della globalizzazione, dei cambiamenti nelle strutture produttive, del lavoro e dei modelli di consumo e all’espansione di un nuovo «territorio»: il web e i social media. Questa quarta edizione conferma la struttura e i temi delle precedenti, in particolare quei contenuti che giustificano l’esistenza, all’interno della pedagogia, di un’area di riflessione specifica definibile come «sociale» e l’importanza che questa riveste nella contemporaneità.
Il testo affronta quindi le componenti educative presenti in ogni assetto sociale, in particolare quelle non riconducibili alle agenzie tradizionali quali la famiglia o la scuola. L’attenzione è diretta ad analizzare come l’assetto sociale influenzi, se non determini, la vita e la storia dei soggetti individuali e collettivi e come l’educazione intenzionale possa influire nei contesti locali per ridurre o attenuare le condizioni di marginalità e svantaggio.
Sergio Tramma è stato professore ordinario di Pedagogia generale e Pedagogia sociale presso l’Università degli Studi di Milano-Bicocca. Tra le sue ultime opere: Il lavoro educativo. Prassi, prospettive e criticità (Roma, 2024); L’educazione sociale (Roma, 2019); L’educatore imperfetto. Terza edizione (Roma, 2018). Per le nostre edizioni è autore di Il vecchio e il ladro (1989), Educazione degli adulti (1997) e curatore di Pace e guerra. Questioni culturali e dimensioni educative (2007).
