L’attività fisica e sportiva attraversa il corso di vita delle persone in contesti e con motivazioni differenti, incidendo sulla costruzione della loro identità e sul personale progetto di vita. È perciò fondamentale comprenderla dal punto di vista pedagogico, così come è essenziale saperla tradurre in una proposta didattica che valorizzi i numerosi stili di apprendimento, facendone un’opportunità di benessere e di crescita globale, investendo su relazioni collaborative e solidaristiche.
Il testo si rivolge a insegnanti di educazione fisica, allenatori sportivi, educatori, professionisti delle scienze motorie che lavorano nei diversi servizi territoriali e a chi si sta formando per esercitare tali professioni. A tutti coloro, cioè, che vogliano assumersi l’impegno di accompagnare nella pratica fisica e sportiva le persone che vivono le diverse stagioni di vita, sapendo intervenire intenzionalmente sul contesto per accomodarlo o renderlo universalmente capace di accogliere rispettosamente chi lo abita.
La monografia è così caratterizzata da un intreccio tra riflessione pedagogica e progettazione didattica, e non mancano le concrete testimonianze professionali che aiutano a immaginare bambini, ragazzi, giovani, adulti, anziani tutti protesi alla costruzione di una vita activa: naturalmente – inclusivamente – ciascuno a proprio modo.
MIRCA BENETTON è professoressa associata di Pedagogia generale e sociale presso il Dipartimento di Filosofia, Sociologia, Pedagogia e Psicologia applicata dell’Università di Padova. Insegna Pedagogia dell’infanzia, dell’adolescenza e diritti del bambino e Pedagogia del ciclo di vita. Fra le sue monografie: Preadolescenza e scuola. Profilo pedagogico-educativo di un’età incerta (2012); Allenamento per la vita. L’educazione sportivo-motoria for life (2015). Al suo attivo figurano inoltre numerosi contributi in opere collettanee e in riviste scientifiche relativi, in particolare, alla pedagogia del corso di vita in una dimensione ecologico-sostenibile.
SIMONE VISENTIN è ricercatore di Didattica e Pedagogia speciale presso il Dipartimento di Filosofia, Sociologia, Pedagogia e Psicologia applicata dell’Università di Padova. Si occupa di progettazione didattica per un’attività fisica e sportiva inclusiva. Tra le sue monografie si segnala Progetti di vita fiorenti. Storie sportive tra disabilità e capability (2016).
