All’interno di un quadro sociale ed economico sempre più articolato e dinamico, le università hanno il compito di educare – non solo formare – i giovani di oggi: i lavoratori e i cittadini di domani, indirizzandoli verso un apprendimento permanente e di valore, centrato sulla persona. Per fare questo, sono chiamate a stare al passo con l’innovazione, se non addirittura a farsene portavoce, rivedendo costantemente il proprio modello di business, i processi e le prassi didattiche nell’ottica di una sempre più efficace realizzazione del proprio mandato. Il volume, sulla base di una dettagliata analisi dei principali trend della higher education, offre una panoramica sulle dimensioni chiave dell’azione didattica. In particolare, il modello didattico di LIUC– Università Cattaneo ivi presentato mette in luce l’importanza di investire in un processo di miglioramento continuo, per supportare gli studenti nell’affrontare una sfida tanto delicata e complessa: imparare ad imparare, per saper sfruttare le sfide che li aspettano come occasioni per reinventarsi.
Aurelio Ravarini è Professore Associato di Organizzazione Aziendale e Sistemi Informativi presso la liuc – Università Cattaneo. Ha diretto per dieci anni il CETIC della LIUC. Dal 2019, è Delegato del Rettore per l’Innovazione Digitale. Ha conseguito il PhD presso la Edith Cowan University in Australia, e la sua ricerca si concentra su trasformazione digitale e sviluppo di sistemi informativi. Ha avuto ruoli internazionali presso istituzioni come la Grenoble Ecole de Management e la Cornell University. Ha pubblicato oltre 140 lavori scientifici e collaborato come Associate Editor per European Journal of Information Systems.
Alice Canavesi è assegnista di ricerca presso la LIUC – Università Cattaneo, dove ha conseguito il Dottorato in Management, Finance e Accounting. Le sue attività di ricerca riguardano le metodologie innovative e le tecnologie digitali per la formazione manageriale, nonché la leadership aziendale. Lavora all’interno del Learning and Teaching Hub di Ateneo, dove, oltre all’attività di ricerca, si occupa del co-design dei progetti di innovazione didattica.
